REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA:
ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DIGITAL
Palabras clave:
Ensino de ciências;, ensino por investigação, educação digitalResumen
O objetivo deste artigo é descrever o processo de uma revisão sistemática da literatura (RSL), visando responder à questão de como os professores da Educação Básica que lecionam Ciências da Natureza utilizou o ensino por investigação na educação digital durante a pandemia e pós pandemia? O estudo toma como base os artigos científicos publicados na Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia e os Anais do 26º, 27º e 28° CIAED. Esta análise indica a necessidade de mais pesquisas sobre o ensino por investigação e metodologias ativas na educação digital, enfatizando a sua aplicação prática. Assim como, sugere a necessidade de desenvolvimento profissional contínuo para os professores e a adaptação das políticas educacionais para promover práticas pedagógicas.
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Citas
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