EDUCAÇÃO INTEGRAL E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: POLÍTICAS E MARCOS LEGAIS
Palavras-chave:
Educação Integral;, Educação em Tempo Integral, Formação OnminilateralResumo
Este trabalho é parte da pesquisa de Mestrado em andamento no Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Humanidade – PPGECH, e é vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Infantil (Gpedin). Tem como objetivo apresentar as principais políticas educacionais efetivadas no Brasil a partir da implementação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em 1950, em Salvador-BA até a instalação de escolas em tempo integral no estado do Amazonas. O estudo foi feito com base em uma revisão bibliográfica em autores que estudam a temática. Os resultados obtidos apontam para a necessidade da criação de políticas de educação em tempo integral na perspectiva de uma educação integral que possibilite uma formação omnilateral na vida do estudante
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