Une tendance : la formation des enseignants

要旨

L’Union Européenne s’intéresse particulièrement à la réforme de la formation des enseignants. Une analyse comparative des éléments saillants et communs de son contenu permettra, d’une part, de constater la difficile émergence de l’établissement formateur. D’autre part, la synthèse de ces travaux mettra en évidence que la réforme européenne de la formation des enseignants s’insère dans une logique nouvelle de la professionnalisation.