RECHERCHE ET FORMATION : Y A T’IL UN CHEMIN POSSIBLE ?

Résumé

D’une façon générale, la recherche sur les caractéristiques d’une activité formative est banale. Notre proposition est d’intégrer la recherche aux processus formatifs, c’est à des démarches de recherche de façon volontaire et planifiée. Dans ce texte, nous analysons comment un processus de formation continue chez les institutrices se trouve en interaction avec la démarche collaborative réflexive. Celui-ci s’engage dans une interaction dynamique de co-formation de tous les acteurs de la recherche. Néanmoins, il faut pouvoir rendre compte de la complexité du vécu : les contradictions et conflits qui émergent des relations
entre réalité, possibilité et circonstances. Il s’agit de travailler sur le trait d’union rechercheformation qui accorde et sépare les deux champs, et de le considérer lui-même comme lieu d’une pratique scientifique, identifiable en tant qu’objet de recherche.