Formation pédagogique de directeurs d’école
Abstract
Entre 2009 et 2011, l’Institut Supérieur des Sciences de l’Éducation de Guinée (ISSEG) a procédé à la formation, selon l’approche par compétences, de 6 500 directeurs des écoles élémentaires sur une population estimée à environ 7 500 directeurs à l’époque.
Cette formation, commanditée par le Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Éducation Civique (MEPU-EC) et financée par la Banque Africaine de Développement (BAD) était axée sur le développement d’un système fiable de communication et d’une bonne gestion de ressources en faveur de l’enseignement, la mise en œuvre d’une supervision pédagogique au bénéfice des enseignants et du développement de projets novateurs pour l’école.
Le volet suivi-évaluation de ce projet a permis de comprendre que les bénéficiaires jugent pertinents les compétences visées par le projet, les contenus des formations offertes et les formules pédagogiques empruntées. Les résultats révèlent également la manifestation d’une volonté d’intégration progressive des compétences véhiculées par le projet dans les pratiques quotidiennes des directeurs d’école (DE). Cette volonté mérite d’être soutenue afin de pérenniser les acquis et de les renforcer.
Cependant, en l’absence d’un suivi régulier, l’élan d’intégration des compétences risque de s’émousser très rapidement si on fait référence à une frange importante de DE qui étaient manifestement surpris par l’arrivée des enquêteurs. Les concepteurs de ce suivi l’ont d’ailleurs perçu à temps lorsqu’ils ont décidé d’associer les délégués scolaires de l’enseignement élémentaire (DSEE) à la mise en œuvre de cette activité. Évidemment ce suivi des DE par les DSEE nécessite une préparation préalable de ces derniers à assurer correctement cette fonction.
Des activités locales multiples, orientées vers la formation de directeurs d’écoles non engagés dans le projet et de certains DSEE, témoignent éloquemment des perceptions hautement positives des bénéficiaires directs et indirects à l’égard de cette initiative.
