Uma introdução ao mundo da docência
relato de experiência de monitoria em Administração e Relações Públicas
Abstract
Este artigo relata e analisa a experiência de monitoria na disciplina Administração e Relações Públicas do curso de Relações Públicas da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) durante o primeiro semestre letivo de 2025. O trabalho se utiliza de uma metodologia qualitativa e descritiva, baseada no relato de experiência, para demonstrar a vivência prática do discente-monitor e sua contribuição para a formação em Relações Públicas. As atividades incluíram a elaboração de recursos pedagógicos criativos, organização de palestra com profissional convidada e suporte contínuo aos discentes buscando promover o aprofundamento teórico e a mediação da aprendizagem. Os resultados evidenciam que a monitoria é uma oportunidade para o desenvolvimento de competências essenciais ao futuro profissional, como oratória, clareza comunicacional, liderança e gestão de processos, consolidando o tripé ensino-pesquisa-extensão, bem como a identidade profissional do profissional de Relações Públicas, que deve ser crítico e reflexivo.
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