EL DESARROLLO DE VALORES EN NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA: UNA PROPUESTA PSICOPEDAGÓGICA

  • María Antonieta Covarrubias Terán Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Lucía Reza Rojas Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Adrián Cuevas Jiménez Universidad Nacional Aut´ónoma de México, UNAM

Resumo

Los valores son necesarios en una cultura porque marcan las pautas de comportamiento y dirigen nuestros estilos de vida. Por ello, la educación puede contribuir en gran medida a la solución de problemas por la función social que tiene como encargo, la formación del ser humano. Sin embargo, en la cotidianidad del aula surgen numerosas situaciones que impiden cabalmente educar en valores, cada vez es más frecuentes manifestaciones de agresividad, falta de colaboración, desconocimiento de la autoridad, entre otras. El propósito de este trabajo es presentar una propuesta psicopedagógica que permita propiciar, ejercitar y fortalecer el respeto y la responsabilidad en niños de educación primaria, utilizando un taller vivencial como estrategia. Se brindan elementos que faciliten el proceso de internalización y autorregulación de los valores a partir de sus vivencias en el aula, favoreciendo su convivencia y perspectiva respecto a ellos mismos y al mundo en general.

Palabras clave: valores, respeto, responsabilidad, educación, autorregulación, psicopedagógica.

 

Publicado
2020-07-01