FOMENTANDO RESPETO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA A TRAVÉS DE UN TALLER DE YOUTUBE KIDS

Autores

  • Alexandra Itzayana Ortíz Gaspar Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Nancy Ortiz Carreño Universidad Nacional Aut´ónoma de Mexico, UNAM
  • María Antonieta Covarrubias Terán Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Adrián Cuevas Jiménez Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

Resumo

Se realizó un taller con la temática de Youtubers con niños de sexto grado primarias en el Estado de México. El tema central fue el respeto a sí mismo y dentro del salón de clases, Se realizaron distintas actividades para abordar este tema, el cual se abordó empleando juegos y dinámicas que en conjunto tenían como resultado videos en los cuales los niños no solo mostrarán lo aprendido, sino que también lo transmitieran a otros niños por medios de vídeos que ellos mismos dirigían. Se encontró que muchos de ellos no tenían claro cómo vivían los valores en general y el respeto de manera particular en su vida diaria. Al finalizar cada sesión se realizaba una reflexión acerca de lo que aprendieron, lo que identificaron y a tomar en cuenta las acciones de respeto con sus compañeros y profesor.

 

Palabras clave. Youtubers, valores, niños, respeto, autoestima

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Biografia do Autor

Alexandra Itzayana Ortíz Gaspar , Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

Psicóloga en formación de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI), UNAM. Asistente a la conferencia “La psicología cultural en los ámbitos profesionales de la educación, salud e investigación.”   Capacitadora para la formación de promotores en las estrategias de salud sexual y reproductiva de CAOPE (FESI) Capacitadora y ponente del taller “Actitud de servicio: Quien tenga puesto que lo atienda contento” en DIF de Tlalnepantla.

Nancy Ortiz Carreño , Universidad Nacional Aut´ónoma de Mexico, UNAM

Psicóloga en formación de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI). Con conocimientos en psicología clínica y psicología de la educación. Ponente en el primer Encuentro de Psicología Cultural: Reflexiones sobre el ejercicio profesional. Capacitador para la formación de promotores en estrategias de salud sexual y reproductiva de CAOPE.

María Antonieta Covarrubias Terán, Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

Profesora Titular en Psicología, UNAM, Campus Iztacala, ámbito de Educación, Desarrollo y Docencia.  Doctora en Antropología de las Relaciones de Género, por la Escuela Nacional de Antropología e Historia.  Maestría en Psicología Educativa por la UNAM, Licenciatura en Psicología, Escuela Nacional de Estudios Profesionales, Iztacala, UNAM.

Adrián Cuevas Jiménez, Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

Licenciatura en Psicología por la UNAM, Maestría y Doctorado en Ciencias Psicológicas por la Universidad de la Habana Cuba, Post-doctorado en Educación Superior por FLACSO-Universidad de la Habana Cuba, Profesor Titular en psicología UNAM Campus Iztacala.

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Publicado

2020-06-30

Edição

v. 24 n. 1, jan-jun (2020): Temas Livres

Seção

Artigos