INGRESO ECONÓMICO, ÉXITO ACADÉMICO Y SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS- RETOS PARA LA MOVILIDAD SOCIAL
Resumo
: Este trabajo tiene como objetivo presentar y discutir indicadores de satisfacción con la vida en relación con el ingreso económico familiar en estudiantes universitarios de diferentes países y continentes. La satisfacción con la vida es un fenómeno psicológico estudiado por la psicología positiva que se inscribe dentro de las variables que influyen en el bienestar de las personas. Por otro lado, el éxito en la universidad impacta sobre la movilidad social reduciendo las desigualdades sociales. Para avanzar en el objetivo de la investigación se consideró una muestra de 881 personas que estudian en universidades de 9 países (Brasil, México, Mozambique, República Dominicana, Venezuela, Bolivia, Colombia, Portugal y España), con edades entre 18 y 70 años (M= 31,19; DT= 12,59), siendo 554 mujeres y 328 hombres. La participación fue voluntaria y anónima respondiendo a la “Escala de satisfacción con la vida" (Satisfaction with Life Scale; Diener et al., 1985) en línea. Los indicadores psicométricos obtenidos fueron: fiabilidad alpha de Chonbach 0,877, prueba de Kruskal-Wallis ítems: 1. “Mi vida se parece, en casi todo, a lo que yo desearía que ella fuera”, x2= 43.040; gl=5; p= 0,000; 2. “Mis condiciones de vida son muy buenas” x2= 92.354; gl=5; p= 0,000; 3. “Estoy satisfecho/a con mi vida”,x2= 27.673; gl=5; p= 0,000; 4.” Hasta ahora, he conseguido las cosas importantes de la vida, que yo desearía”, x2= 51.295; gl=5; p= 0,000 y ítem 5. “Si yo pudiera empezar mi vida de nuevo, no cambiaría nada”, x2= 19.231; gl=5; p= 0,002, favorables a los participantes con mayores ingresos económicos, más de 5 salarios mininos mensuales, demostrando la importancia de los aspectos económicos sobre la percepción de satisfacción con la vida, pudiendo favorecer el logro de objeticos y metas académicas peculiares a la universidad. La conclusión es que los ingresos económicos altos ejercen impacto favorable sobre la satisfacción con la vida en la población universitaria indicando la necesidad de ampliación de las políticas de apoyo económico para estudiantes como factor de movilidad social.
Palabras-clave: satisfacción con la vida, estudiantes, Universidad, ingreso económico, movilidad social.
Renda, êxito acadêmico e satisfação com a vida em estudantes universitários – desafios para a mobilidade social
Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir indicadores de satisfação com a vida em relação com o ingresso econômico familiar em estudantes universitários de diferentes países e continentes. A satisfação com a vida é um fenômeno psicológico estudado pela psicologia positiva que se inscreve dentro das variáveis que influem sobre o bem estar das pessoas. Por outro lado, o êxito na universidade impacta sobre a mobilidade social reduzindo as desigualdades sociais. Para avançar no objetivo da investigação se considerou uma amostra de n=881 pessoas que estudam em universidades de 10 países (Brasil, México, Moçambique, Republica Dominicana, Venezuela, Bolívia, Colômbia, Angola, Portugal e Espanha) com idades entre 18 e 70 anos (M=31,19; DP+12,59), sendo n=554 mulheres e n=328 homens. A participação foi voluntária e anônima respondendo a “ Escala de Satisfação Som a Vida” (Satisfaction with Life Scale; Diener et al., 1985) via internet. Os indicadores psicométricos obtidos foram: fiabilidade alpha de Cronbach 0,877, prova Kruskal Wallis, itens: 1.” Minha vida se parece, em quase tudo, a o que desejaria que ela fosse”, x2= 43.040; gl=5; p= 0,000; 2. “Minhas condições de vida são muito boas”, x2= 92.354; gl=5; p= 0,000; 3. “Estou satisfeito/a com minha via”, x2= 27.673; gl=5; p= 0,000; 4.Até agora, tenho conseguido as coisas importantes que a vida que eu desejaria”, x2= 51.295; gl=5; p= 0,000 e 5. “Se eu pudesse começar minha vida de novo não modificaria nada”, x2= 19.231; gl=5; p= 0,002, favoráveis aos participantes com maiores ingressos econômicos, mais de 5 salários mínimos mensais, demonstrando a importância dos aspectos econômicos sobre a percepção de satisfação com a vida, podendo favorecer o logro de objetivos e metas acadêmicas peculiares ao contexto universitário. A comunicação é que os ingressos econômicos altos exercem impacto favorável sobre a satisfação com a vida na população universitária indicando a necessidade de ampliação das políticas de apoio econômico para estudantes como fator de mobilidade social.
Palavras-chave: Satisfação com a vida, estudantes, Universidade, renda, mobilidade social.
Income, academic success and life satisfaction in college students - challenges for social mobility
This work aims to show and discuss satisfaction indicators with life related to family economic admission in college students from different countries and continents. To satisfied with life it's a psychological phenomenon studied by positive psychology that fall within the variables that influence over the personal wellness. On the other hand, the success in the University impacts over the social mobility that reduces the social inequality. To advance the research objective, it was considered a sample of n=881 people that study in universities from 10 countries (Brazil, Mexico, Mozambique, Dominican Republic, Venezuela, Bolivia, Colombia, Angola, Portugal, Spain), age between 18 to 70 years old (M=31,19;DP+12,59), with n=554 women and n=328 men. The participation was voluntary and anonymous answering the “Satisfaction with Life Scale (Diener et al., 1985) via internet. The psychometric indicators obtained were: Alpha the Cronbach reliability 0,877, prova Kruskal Wallis, itens: 1. “My life is almost like what I wish it were", x2=43.040; gl=5; p=0,000; 2. “My life conditions are very good”, x2=92.354; gl=5; p=0,000; 3. “I'm satisfied with my life”, x2= 27.673; gl=5; p= 0,000; 4. “So far, I have achieved the important things that life I wish”, x2= 51.295; gl=5; p= 0,000 e 5. “If I could get my life again I wouldn't change nothing” x2= 19.231; gl=5; p= 0,002, favorable to the participants with higher economic admission, more tham 5 minimum wage monthly, showing the importance of economic aspects about the perceptions over life satisfaction, being able the achievement of goals and academic marks peculiar to academic context. The communication is that the high economic admissions impact favorably over the satisfaction with life in academic population indicating the need to expand the economic support policies to students as a factor of social mobility.
Keywords: Life Satisfaction, Student, University, Income, Social Mobility.
