PSICOLOGIZAÇÃO ESCOLAR: O LUGAR DA PSICOLOGIA E DA PSICOPEDAGOGIA

Resumo

O lugar da psicologia na educação tem sido questionado pelos profissionais do ensino, devido ao processo de psicologização eminente, em especial por seu resultado patologizante na infância. A sociedade tem se pautado numa obsessão diagnóstica, na procura a cada movimento diferente de uma patologia a ser identificada. Este trabalho se propõe a refletir sobre o processo de psicologização atual. A entrada da psicopedagogia, e da psicologia na escola, seriam a causa dessa psicologização? Ou o produto gerado por esse processo?  Busco passear pela história da escola e da psicopedagogia para refletir sobre tal situação. Percebendo na emergência da sociedade de seguridade, transformar-se o ideal disciplinar, em ensejo pela prevenção. Dando origem aos movimentos higienistas, e do estado médico como interventivo na vida em sociedade. As ciências da saúde atrelam-se ao discurso medicalizante, transformando do status quo da psicologia, e da psicopedagogia, enquanto dispositivos de prevenção das categorias anormais. O conhecimento psi co-constrói como dispotivo da seguridade, o que explica o uso indiferente de diagnósticos como rótulos a qualquer mudança da norma. Propõe perceber essas forças atuantes para que construa-se uma psicologia escolar e uma psicopedagogia voltadas para a libertação desse processo.

Palavras-Chave: Patologização; Seguridade; psicologia.

Psicologización Escolar: el lugar de la psicología y de la psicopedagogía

Resumen: El lugar de psicología en la educación ha sido cuestionado por los profesionales de la enseñanza, debido al proceso de psicologización eminente, en especial por su resultado patologizante en la infancia. La sociedad ha pautado en una obsesión diagnóstica, en la búsqueda a cada movimiento diferente, quedándose una patología a ser identificada. Este trabajo se propone a reflexionar sobre el proceso de psicologización actual. ¿La entrada de la psicopedagogía, y de la psicología en la escuela, serían la causa de esa psicologización? ¿O el producto generado por ese proceso? Busco pasear por la historia de la escuela y de la psicopedagogía para reflexionar sobre tal situación. Percibiendo en la emergencia de la sociedad de seguridad, transformarse el ideal disciplinario, en ocasión de la prevención. Dando origen a movimientos higienistas, y del estado médico como interventivo en la vida en sociedad. Las ciencias de la salud se atreven al discurso medicalizante, transformándose del status quo de la psicología, y de la psicopedagogía, como dispositivos de prevención de las categorías anormales. El conocimiento psi co-construye como dispositivo de la seguridad, lo que explica el uso indiferente de diagnósticos como etiquetas a cualquier cambio de la norma. Propone percibir esas fuerzas actuantes para que se construya una psicología escolar y una psicopedagogía dirigidas a la liberación de ese proceso.

Keywords: Patologización; Seguridad; psicologia.