LUTA DE CLASSES (LEXICAIS): ADJETIVOS VERSUS ADJETIVOS EM JAPONÊS E SEUS DOGMAS

Resumo

Apesar de ser bastante comum dividir o léxico das diferentes línguas, não parece existir uma forma padrão de se fazer isso – várias propostas existem, inclusive dentro de uma mesma linha teórica, determinando o que pertence ou não a uma determinada categoria nas mais diferentes línguas. No caso da língua japonesa, o problema se dá devido ao fato de serem reconhecidas na língua uma ou duas categorias de adjetivo, sem existir um consenso sobre como lidar com a possibilidade de múltiplas categorias de uma mesma classe lexical. Foram analisadas então sete propostas (ANWARD, 2000; BAKER, 2004; CROFT, 2000; DIXON, 2010; GIL, 2000; HASPELMATH, 2010; WIERZBICKA, 2000) para ver o que as propostas tinham em comum que pudesse resolver o problema, e analisadas 59 línguas, junto do japonês, a fim de detectar quais são os tipos de características encontradas nas palavras descritas como “adjetivo” ou encontradas na função atributiva em línguas em que o autor não descreve uma classe de adjetivos. Os adjetivos foram então divididos sintáticamente em 4 grandes grupos (“Adjetivos-V” para adjetivos com características verbais, como ser núcleo de predicados intransitivos; “Adjetivos-N” para adjetivos com características nominais, como ser argumento verbal sem a necessidade de passar por processos de nominalização; “Adjetivos-M” para adjetivos com características mistas, podendo ser tanto núcleo de predicados intransitivos como argumentos verbais sem nominalização; e “Adjetivos-O”, que não possuíam nenhuma dessas características). A maioria das línguas (a língua japonesa entre elas) apresentou Adjetivos-V ou Adjetivos-N. Todas as línguas que apresentaram múltiplas categorias de adjetivo (mais uma vez com a língua japonesa fazendo parte da regra) também apresentaram uma característica de Adjetivo-O. Foram encontradas também correlações entre a ordem dos constituintes de uma língua e o tipo de adjetivo apresentado. Isso parece apontar para a necessidade de quebrar com quatro dogmas das propostas de classes lexicais: independência categórica, independência morfossintática, equivalência categórica e conservadorismo categórico.