Corrêa APS, Silva da Silva AL, Carvalho C de Ávila. PROPOSTA DIDÁTICA AO ENSINO DE CIÊNCIAS SUBSIDIADA POR CONCEITOS/PRINCÍPIOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O CASO DO PATRIMÔNIO GEOLÓGICO DE CAÇAPAVA DO SUL/RS/BRASIL: Teaching proposal to science teaching subsidiated by concepts/principles of Scientific Literacy: the case of geological heritage of Caçapava do Sul/RS/Brasil. RG [Internet]. 8º de julho de 2020 [citado 21º de novembro de 2024];11(37):97-114. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/revista-geonorte/article/view/7455