Barbosa, R. R. de O. e Pinto, R. A. B. M. (2026) “A composição como estratégia pedagógica integrada na iniciação à leitura de partitura no ensino coletivo de violão”, Revista da FAARTES. Manaus, 1(2), p. e250102–01. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/faartes/article/view/19381 (Acessado: 4 fevereiro 2026).