Barbosa, R. R. de O., & Pinto, R. A. B. M. (2026). A composição como estratégia pedagógica integrada na iniciação à leitura de partitura no ensino coletivo de violão. Revista Da FAARTES, 1(2), e250102–01. Recuperado de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/faartes/article/view/19381