Educamazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente

Apresentação: avanços na pesquisa em educação, sociedade e ambiente

Equipe Editorial — 2024-07-01

Apresentação: avanços na pesquisa em educação, sociedade e ambiente

TEMAS LIVRES EM EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

Equipe Editorial — 2024-07-01

TEMAS LIVRES EM EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Almerinda Leite Fonseca — 2024-07-01

O desenvolvimento psicomotor na educação infantil representa um processo fundamental para aprendizagem da criança, na qual através da psicomotricidade e utilizando-se dos processos pedagógicos orientados para melhoria dos domínios cognitivos, afetivos e psicomotores é possível promover um desenvolvimento integral do indivíduo que se encontra em processo de formação e maturação em seus aspectos psicológicos, motores e comportamentais. Assim, as dimensões psicomotoras representam a possibilidade de reforçar as múltiplas inteligências e habilidades motoras. Sendo assim, objetivou-se realizar uma pesquisa exploratória com procedimentos bibliográficos baseados em referenciais teóricos da psicomotricidade abordando os pressupostos da educação infantil no processo de ensino e aprendizagem. O estudo foi baseado em livros impressos e pesquisas nas plataformas de periódicos digitais com parâmetro para caracterização e compreensão da psicomotricidade na educação infantil. A psicomotricidade representa uma fonte inesgotável de atividades psicomotoras para educação infantil, com forte contribuição na construção e desenvolvimento dos domínios psicomotor, cognitivo, afetivo e social, sendo fundamental no processo de ensino e aprendizagem das crianças. Esses conhecimentos estão fundamentados cientificamente em área de conhecimento como a psicologia do desenvolvimento, a psicogenética, biologia, fisiologia humana, e outras áreas que representa grande importância para compreensão comportamental e desenvolvimento do ser humano, que constituem meios primordiais para uma formação harmoniosa integral do indivíduo.

Palavras-chave: Psicologia infantil; Aprendizagem; Comportamento humano.

O PROCESSO DE REGIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Valeska Cristina Barbosa — 2024-07-01

Busca-se apresentar uma reflexão em torno da evolução e expansão das universidades brasileiras, criando subsídios para analisar a relação com o desenvolvimento de uma região. Para demonstrar esse processo, por meio de uma análise documental e bibliográfica, são apresentados dados da distribuição regional das universidades evidenciando suas relações, demonstrando as desigualdades entre as regiões, concentração e demandas relacionadas à educação, políticas públicas, além da expansão da “mercadorização” da área da educação superior de forma regionalizada. A universidade tem incorporado outros aspectos mais contemporâneos do desenvolvimento, abrangendo a sustentabilidade, que corrobora para as análises das contradições do capitalismo e às críticas ao modelo de desenvolvimento que não incorpore uma visão ecossocioeconômica. A questão de pesquisa foi: como o conjunto de ações de uma universidade contribui estrategicamente no processo de desenvolvimento de regiões? O conjunto de ações e insumos da universidade concebe uma força de atração, impulsionadora em aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais, modificando a região em seu entorno. Dos resultados que impactam regionalmente, que merecem futuros aprofundamentos, destaca-se os impactos políticos, o impacto material histórico-dialético e, as características locais, ou seja, as ações da universidade sofrem uma relação causal entre suas ações e as características locais.

Palavras-chave: Universidade; Ensino superior; Desenvolvimento Regional; Desenvolvimento sustentável.

OS COMBATENTES DA AMAZÔNIA

Francine Machado Guimarães — 2024-07-01

O Presente artigo tem por finalidade apresentar a trajetória dos cidadãos denominados soldados da borracha como combatentes de guerra desde o Alistamento até o trágico esquecimento social, que ainda perdura até os dias atuais. O recrutamento desses indivíduos foi do ano 1942 até 1945. A importância dos soldados da borracha para o esforço de guerra ao lado dos Aliados se compara aos soldados da Força Expedicionária Brasileira que foram combater no território italiano. Não apenas o governo getulista - que quebrou várias promessas feitas aos soldados que lutaram na floresta amazônica - mas também a própria sociedade brasileira esqueceu e não deu o devido valor aos heróis da Borracha, cujo esforço manteve as máquinas de guerra aliada funcionando até a vitória total.

Palavras-chave: soldados da borracha; combatentes; Amazônia.

PERSPECTIVAS ATUAIS SOBRE A RELEVÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA PARA INTERNACIONALIZAÇÃO DA PESQUISA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Joel Luis Aço Valamatos Moço — 2024-07-01

Este artigo tem como objetivo fazer uma revisão de literatura dos artigos científicos que discutem sobre a relevância da língua inglesa como ferramenta necessária para a internacionalização da pesquisa dos programas de pós-graduação do Brasil, assim como mapear ações de letramento acadêmico e estratégias institucionais que contribuem para o aumento da proficiência em língua inglesa e a internacionalização da pesquisa. Trata-se de uma pesquisa científica de paradigma qualitativo, caracterizando-se como pesquisa bibliográfica, do tipo “estado da arte”, e realizou-se um levantamento sobre o conhecimento produzido referente a temática abordada. O problema de pesquisa proposto foi: Como a pouca proficiência na língua inglesa, afeta a vida acadêmica dos pós-graduandos, em termos de internacionalização da pesquisa e divulgação do conhecimento científico brasileiro? O objetivo geral desta revisão foi: Conhecer e analisar os artigos científicos produzidos nos últimos cinco anos que discutem sobre a relevância da Língua Inglesa necessária para a visibilidade da pesquisa no cenário internacional. Os artigos analisados indicaram as perspectivas atuais sobre a relevância da Língua Inglesa para a internacionalização da pesquisa e a necessidade de implementação de ações que viabilizem o aumento da proficiência e o letramento acadêmico em Língua Inglesa nos programas de pós-graduação.

Palavras-chave: Língua Inglesa; Pós-Graduação; Internacionalização.

ESTÁGIO EM DOCÊNCIA: VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO DE QUÍMICA NA GRADUAÇÃO

João Bosco Ferreira de Souza Júnior — 2024-07-01

O estágio em docência é uma etapa importante para os mestrandos, proporcionando uma oportunidade de conhecer diferentes situações no contexto do ensino superior e permitindo-lhes melhorar seus conhecimentos e práticas nas áreas de estudo e pesquisa. O objetivo deste trabalho é compartilhar as reflexões e experiencias que ocorreram durante a prática docente de nível superior. Ao analisar documentos curriculares e desenvolvimento das atividades no estágio podemos concluir que: o projeto pedagógico do curso destaca a importância de desenvolver competências e habilidades em diversas áreas, incluindo o uso de laboratórios; as atividades experimentais são essenciais, mas enfrentamos problemas estruturais e de recursos, devido ao número de alunos matriculados e disponibilidade de espaço. Além disso, o estágio proporcionou a oportunidade de desenvolver habilidades pedagógicas, como planejar e conduzir aulas, aprimorar a comunicação e ganhar confiança como docente, além de vivenciar as dificuldades enfrentadas pelos professores universitários; houve desafios como a falta ou inadequação de equipamentos e reagentes necessários para a realização dos experimentos, o que pode impactar a qualidade do ensino, assim é fundamental que as instituições de ensino invistam em recursos e infraestrutura para garantir a formação de professores e qualidade do ensino ofertado. Concluímos que essa experiência serve como motivação para seguir uma carreira acadêmica e contribuir para a formação de futuros profissionais, tendo em vista que permite participar de aulas e projetos interdisciplinares, dando uma visão ampla do papel do professor no contexto do ensino superior.

Palavras-chave: Estágio em docência. Química. Experimentação. Desafios.

O IMPACTO DA UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA BLOCKCHAIN

Murilo Alves Oliveira — 2024-07-01

Blockchain é uma forma de tecnologia de registro digital descentralizado e distribuído que permite o armazenamento seguro, transparente e imutável de informações. É composta por uma sequência de blocos interconectados, onde cada bloco contém dados verificáveis e criptografados. A característica fundamental do blockchain é a descentralização, o que significa que não há uma autoridade central que controle ou governe a rede. Em vez disso, a rede de blockchain é mantida por uma comunidade de participantes, que geralmente utilizam algoritmos de consenso para chegar a um acordo sobre a validade dos dados registrados. Isso torna o blockchain resistente à censura, transparente e confiável. Os blocos em uma blockchain são interligados através de criptografia, formando uma cadeia contínua de blocos de informação. Cada bloco contém uma lista de transações ou outros tipos de dados, e possui um hash, que é uma sequência única de caracteres que representa os dados do bloco. Nesse sentido, este artigo tem a finalidade de analisar a tecnologia Blockchain, as oportunidades e desafios para os negócios em todos os segmentos, além de estudar sobre investimentos em criptomoedas, governança e regulamentação para uso da tecnologia. Concluiu-se que a tecnologia blockchain tem diversas aplicações em diferentes setores, como na realização de transações financeiras descentralizadas e transparentes, sem a necessidade de intermediários financeiros; no setor financeiro, tornando os processos mais eficientes, seguros e transparentes; na criação de identidades digitais descentralizadas e seguras, entre inúmeras outras aplicações.

Palavras-chave: Blockchain; Tecnologia; Transações; Negócios.

A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR NA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Ronecla Roneyne Alves Moreira — 2024-07-01

O presente artigo aborda a escolha profissional, reconhecendo a influência de diversos fatores e enfatizando a importância dos professores como agentes complementares nesse processo dentro do ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que contou com a participação de 12 professores do ensino médio de uma escola pública do município de Humaitá-AM. O objetivo foi analisar se os professores desenvolvem práticas de ensino com vistas a auxiliar os alunos em suas escolhas profissionais. Para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Os resultados mostram que os professores não possuem práticas de ensino sistematizadas voltadas à Orientação Profissional de seus alunos. A maioria dos professores afirma tentar incentivar os alunos a continuarem os estudos, fazendo um curso superior ou técnico. Alguns deles conversam informalmente a partir de algum conteúdo que aparece em suas disciplinas ou perguntas individuais dos alunos. Podemos concluir, nesse momento que os professores parecem não ter a dimensão da sua importância na Orientação Profissional dos alunos, apesar dessa temática estar presente em documentos legais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e Base Nacional Comum Curricular.

Palavras-chave: Escolha profissional; Projeto de vida; Projetos Profissionais; Amazonas.

JOGOS EDUCATIVOS: RECURSOS PEDAGÓGICOS QUE FACILITEM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS

Geângela Azevedo de Souza — 2024-07-01

Este trabalho apresenta resultados de parte da pesquisa bibliográfica onde foram analisadas pesquisas publicadas no período de 2017 a 2021 analisando a importância das atividades desenvolvidas através de jogos pedagógicos, pois são metodologias necessárias para os processos de ensino e aprendizagem, permitindo ao professor detectar traços da personalidade e do comportamento do aluno sempre motivando para um excelente desempenho no desenvolvimento da aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão sistemática em plataformas bibliográficas para apresentar a importância e uso dos jogos pedagógicos (educativos) na vida escolar das crianças em anos iniciais, buscando contribuições que o método utilizado possa auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Para isso o presente estudo, fez uso de pesquisa em fontes bibliográficas no Portal de Periódicos da Capes no qual foram realizadas buscas por diversos descritores que potencializassem a importância do uso dos jogos educativos no contexto escolar. O material elaborado buscou através de pesquisas subsídios teóricos que reforcem a importância do uso de jogos como recurso pedagógico, facilitador do processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para que haja uma melhoria na prática educativa realizada na escola, e que docentes e discentes possam vivenciar o processo de ensino e aprendizagem de forma mais dinâmica e prazerosa, além do prazer da criança em participar de atividades pedagógicas de maneira diferente e divertida. Foram usados analisados 77 trabalhos, 8 artigos e 1 capítulo de livro. Os dados demonstraram a importância da utilização dos jogos didáticos no processo de ensino e aprendizagem para estudantes dos anos iniciais.

Palavras-chave: Educação; Jogos Pedagógicos; Brincadeira.

POLÍTICAS PARTICIPATIVAS AMBIENTAIS REALIZADAS NO INTERIOR DO AMAZONAS: EM PERSPECTIVA DE RELEVÂNCIA

Rainan Rarisson Ferreira da Silva — 2024-07-01

Trata-se de estudo que objetivou evidenciar a importância das políticas públicas que poderiam ser construídas com a participação do cidadão humaitaense. Foram utilizadas na pesquisa fontes bibliográficas e documentais. Explanou-se e se verificou a importância dos conceitos envolvidos com a sustentabilidade. Os seguintes aspectos da sustentabilidade foram abordados: social, econômico e político. A cidade de Humaitá-AM não possuía no momento do estudo nenhum mecanismo de participação popular nas peças orçamentárias. Há a necessidade de estudos mais aprofundados sobre os aspectos que impedem a adoção de mecanismos participativos.

Palavras-chave: orçamento participativo, sustentabilidade.

QUALIDADE DA GESTÃO ACADÊMICA: FOCO NO ALUNO, TUTORIA E PROCESSOS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Selma Velozo Fontes — 2024-07-01

Este trabalho tem como objetivo analisar a qualidade da gestão acadêmica na Educação a Distância, com base em literatura específica sobre o tema, em especial o Referencial de Qualidade para a Educação Superior - SEED/MEC, focando aspectos da gestão acadêmica, da tutoria e do foco no aluno. Com esta finalidade, pesquisou-se em livros, artigos, teses, monografias de diferentes autores que militam nessa área. Foi também realizada uma pesquisa de campo com base no Referencial de Qualidade por meio de entrevista com alunos e profissionais que atuam com a EAD de uma instituição pública. Foi possível perceber que para atingir o principal papel educacional, que é a aprendizagem do aluno, é fundamental oferecer condições mínimas necessárias para que o processo de aprendizagem aconteça. Assim, cabe a instituição ofertante desenvolver um plano político pedagógico que esteja alinhado com a proposta da modalidade de ensino a distância e contemple um sistema de gestão que envolva uma equipe técnica multidisciplinar, planejamento, logística, equipe de tutoria, avaliação e infraestrutura. Verificou-se também que todos os agentes envolvidos com o projeto de cursos a distância precisam ter clareza de seus papéis dentro da proposta pedagógica planejada. Deve haver comprometimento com a qualidade, seja na tutoria, no material, no atendimento direto ao aluno ou em qualquer outra atividade desenvolvida em um curso.

Palavras-chave: Gestão Acadêmico-Administrativa em EAD; Qualidade; Tutor; Aluno.

ENSAIO TEÓRICO SOBRE A ORIGEM, EVOLUÇÃO E IMPORTÂNCIA DA MODERNA TEORIA FINANCEIRA

Selma Velozo Fontes — 2024-07-01

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo apresentar um ensaio teórico sobre a moderna teoria financeira com ênfase na origem e evolução do conhecimento, destacando a sua importância no processo de tomada de decisão. Para cumprir com esse objetivo foi realizado um levantamento bibliográfico a partir de diferentes fontes de informações. A moderna teoria financeira é formada por um conjunto de teorias que fazem uso de métodos quantitativos que orientam na tomada de decisão relacionada a alocação de recursos. A teoria parte do princípio de que o investidor é racional, tem aversão ao risco e utiliza a função de utilidade esperada para maximizar benefícios. Esta teoria é a representatividade do uso da racionalidade na busca de soluções objetivas e práticas para as questões que envolvem finanças e pressupõem a eficiência do mercado financeiro. Baseado no estudo apresentado, pôde-se concluir que a pesquisa trouxe a luz o entendimento sobre a origem, evolução e importância da moderna teoria financeira, clarificando a relação existente desta teoria com a tomada de decisão racional, baseada no uso de instrumentos e modelos quantitativos, visando a melhor escolha no ato de alocação de recursos financeiros.

Palavras-chave: Moderna Teoria Financeira; Conhecimento; Tomada de Decisão; Maximização de Benefícios; Racionalidade.

AS TRÊS ECOLOGIAS DE FÉLIX GUATTARI: GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E MEIO AMBIENTE

Antonio Jose Leal Nina Roldão — 2024-07-01

O objetivo da pesquisa foi refletir sobre a gestão dos resíduos sólidos valendo-se do conceito da ecosofia proposto pelo filósofo francês Félix Guattari a partir de sua obra “As três ecologias”. O método aplicado foi o dedutivo, pesquisa bibliográfica e exploratória com característica quantitativa. Os resultados foram que o livro “As três ecologias” apresenta uma provocação ao modelo ético-político de pensar e agir sobre a ecologia. O conceito da ecosofia aborda as formas como o homem interage entre si e com o meio ambiente. Atualmente, os resíduos sólidos (RS) figuram entre as principais problemáticas ambientais a nível global, somente no ano de 2022, o Brasil gerou 81,8 milhões de toneladas de RS e coletou apenas 76,1 milhões de toneladas. Desse montante, 61% foram encaminhados corretamente para aterros sanitários e 39% foram dispostos em aterros controlados ou lixões causando impactos ambientais negativos para os recursos hídricos, solos e atmosfera. Portanto, as teorias de Félix Guattari sobre a ecosofia nos convidam para autorreflexão e para o exercício da transdisciplinaridade na relação homem/natureza, desprender-se do pensamento linear e praticar a gestão coparticipativa entre todos os atores sociais, talvez possa ser o prelúdio da resolução de grandes problemáticas ambientais como os RS no Brasil.

Palavras-chave: ecosofia; impactos ambientais; lixões;

O DIREITO À EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ATÉ A CONSTITUIÇÃO DE 1988

Cláudia de Oliveira Pacheco — 2024-07-01

A educação é um direito social presente em vários dispositivos legais, porém, ainda não chegou à sua plenitude, especialmente quando se refere à Educação de Jovens e Adultos (EJA), que apresentou, na sua trajetória, maiores dificuldades. Os textos constitucionais brasileiros foram evoluindo a cada promulgação de lei, de forma que a Constituição de 1988 se tornou um grande marco legal, permitindo vislumbrar um novo cenário quanto aos direitos sociais, principalmente, no campo educacional. O presente artigo é um recorte da dissertação de mestrado, que objetiva discorrer sobre os principais dispositivos legais relacionados ao direito à educação a partir de uma pesquisa documental com enfoque qualitativo. O estudo mostra os dispositivos legais que amparam a garantia do direito à educação na modalidade EJA e como seu processo de inclusão nas constituições brasileiras ocorreu de maneira gradual e limitada.

Palavras-chave: Direito à educação; Aportes legais; Documental.

EL CONSUMIDOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR DE LAS PRÁCTICAS COTIDIANAS OBSERVADAS EN LA INQUIETA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

Shyrlei Guitério Calmon DU PIN — 2024-07-01

Los tiempos actuales expresan un escenario inquieto que atraviesa los espacios de las representaciones y las sociabilidades que guían los acontecimientos centrales de la escena social. En este marco, los estudios sobre el comportamiento del consumidor adquieren mayor relevancia, convirtiéndose en una cuestión central en el ejercicio de comprensión de nuevos costumbres que señalan la vida en sociedad. Sin embargo, hay que subrayar la necesidad de una nueva mirada sobre las acciones de consumo. Sostenibilidad, responsabilidad social y ambiental son temas emergentes que requieren, por parte de la sociedad global, la realización de esfuerzos capaces de lograr los posibles cambios de comportamiento ante el caótico escenario que se vive en la actualidad. Un compromiso que necesita ser trabajado con urgencia, en una perspectiva sin fronteras, apuntando a la construcción de una sociedad más justa, humana y sostenible. Un complejo ejercicio de ciudadanía que debe ser practicado por individuos, grupos, organizaciones y gobiernos, y que ocupa cada vez más la agenda de los debates globales. La postura crítica, activa y participativa del consumidor es fundamental para promover un mayor equilibrio a nivel ambiental, social, económico y político alrededor del mundo. El consumidor como agente transformador de las prácticas cotidianas observadas en la inquieta sociedad contemporánea.

Palabras claves: consumo; comportamiento del consumidor; responsabilidad social y ambiental; sostenibilidad; cultura digital.

EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO AMAZÔNICO: EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA COMO DIREITO HUMANO

Igor Câmara — 2024-07-01

O artigo tem o objetivo promover reflexões críticas sobre a educação escolar indígena como direito humano, considerando a dignidade da pessoa humana. Para tanto, busca relacionar de forma interdisciplinar as áreas da educação, psicologia e direitos humanos como possíveis instrumentos que auxiliam na produção teórica deste texto. A metodologia empregada vai na tradição da combinação do método da dialética com a teoria da meta-epistemologia de contextos, tendo em vista, a possibilidade de promover uma visão ampla sobre o tema pesquisado sob um enfoque qualitativo. Os resultados apontam a importância de o texto constitucional reconhecer a educação escolar indígena e como é importante os acadêmicos de diversas áreas pesquisarem sobre o tema. Esperamos provocar inquietações para que outras pesquisas possam ser desenvolvidas, considerando o contexto amazônico e a divulgação sistemática das pesquisas acadêmicas.

Palavras- chave: Direitos Humanos; Educação; Psicologia; Povos Originários.

MARKETING NAS REDES SOCIAIS E SUA INFLUÊNCIA EM EMPRESAS VAREJISTAS DA CIDADE DE CAMPO NOVO DE RONDÔNIA – RO

Kelly Daiane Gavenda — 2024-07-01

Tendo em vista o grande crescimento tecnológico, o mercado precisou adaptar-se para agradar e fidelizar os consumidores que cada vez mais estão preferindo a comodidade de pesquisar, escolher e adquirir seus produtos de forma digital, o presente estudo tem como objetivo geral analisar o marketing nas Redes Sociais e sua Influência em Empresas Varejistas. Para tanto foi necessário identificar quais redes sociais são mais utilizadas para captação de clientes; analisar como as empresas se adaptaram a junção de marketing e redes sociais; definir as estratégias de marketings mais utilizadas pelas empresas; verificar como o marketing digital influência nas compras. O método utilizado para este estudo foi uma abordagem quantitativa utilizando a metodologia survey. A base de dados constitui-se nas respostas de 8 lojistas que tiveram acesso ao questionário de pesquisa online com 9 questões, por meio da plataforma Google Forms em novembro de 2022. Diante disso, verificou-se que o marketing digital está presente no dia a dia dos lojistas e dos consumidores. Foi possível concluir que o marketing faz a diferença na hora da escolha dos produtos, no entanto um ponto a ser destacado é que mesmo com a tecnologia facilitando a aquisição de produtos online o consumidor não deixou de procurar o atendimento presencial, fazendo com que as empresas tenham atendimento hibrido.

Palavras-chave: Marketing. Social, Rede Social, Empresa Pequeno Porte.

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO COMÉRCIO DE VESTUÁRIO NA REGIÃO CENTRAL DO MUNICÍPIO DE CANDEIAS DO JAMARI – RO, PÓS PANDEMIA DA COVID-19

Rinaldo Muniz de Oliveira — 2024-07-01

Este artigo tem como objetivo geral propor um planejamento estratégico em uma microempresa do comércio de vestuário - Loja torra tudo (onde o chique é comprar barato – ME), localizado no município de Candeias do Jamari – RO no período de novembro de 2022 a março de 2023. Os procedimentos metodológicos utilizados têm como características a pesquisa aplicada, sobre os objetivos do tipo exploratória, com técnicas de pesquisas bibliográficas e sobre a abordagem do tema foi de caráter qualitativo. Para a coleta de dados e desenvolvimento da pesquisa foi através de entrevista não estruturada. Foram utilizadas 12 questões, para dar suporte no desenvolvimento do planejamento estratégico. Para os resultados foi dividido por etapas: a primeira etapa que foi a definição do negócio, logo após a identificação de visão e a definição de missão. Tendo em vista que a empresa não possuía missão e visão, como elemento cultural organizacional. Foi feita uma análise do ambiente de trabalho, através da ferramenta matriz SWOT. Consequentemente partiu para definir o posicionamento estratégico da empresa e objetivos. Por último, já com objetivos em definição, foi realizado um plano de ação. Contudo, os objetivos específicos foram atendidos e sugeridos uma proposta para a proprietária da loja. A elaboração do planejamento estratégico foi apresentada e entregue. Um fator importante que ocorreu foi nas limitações desta implantação, pois como é uma proposta ainda pode prosseguir e sofrer ajustes. Portanto é importante ressaltar que independentemente do tamanho da empresa, torna-se essencial o planejamento estratégico ajudando a organização como um todo.

Palavras-chave: Planejamento estratégico. Covid-19. Matriz SWOT.

A PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS SOBRE A GESTÃO DE RESÍDUOS DO SERVIÇO DE SAÚDE NA REGIÃO DO VALE DO RIO MADEIRA

Thaline Rayane Campos de Andrade — 2024-07-01

As unidades de saúdes geram resíduos com características distintas, esses resíduos são chamados de Resíduos de Serviços de Saúde-RSS e podem ser definidos como todos aqueles resultantes das atividades de serviços de saúde humana ou animal. A gestão inadequada pode gerar consequenciais para o meio ambiente, como, solo, ar, água, além de interferir diretamente na qualidade de vida da população e de alguns animais. Por isso esse trabalho buscou analisar a percepção dos enfermeiros sobre a gestão de resíduos do serviço de saúde em uma unidade pública no município de Humaitá-AM. Em virtude disto, esta pesquisa desenvolveu-se através de uma pesquisa bibliográfica e descritiva. A coleta de dados foi realizada por intermédio de um questionário com 6 perguntas, respondido por 7 enfermeiros. As análises das respostas dos participantes necessitou ocorrer através da abordagem qualitativa e quantitativa (quali-quantitativa). Com base nos dados coletados identificou-se que os profissionais demonstraram compreensão quanto a relação meio ambiente e saúde, que sabem caracterizar os RSS, mas a maioria não sabem como é realizado o descarte desses materiais, todos os participantes demonstraram não conhecer as duas principais leis que existem nessa área e que os participantes mostraram que sabem a importância da gestão dos RSS, principalmente no interior do Amazonas. A partir dessa pesquisa é possível concluir que este tema necessita de maior destaque, de mais pesquisas e mais atenção dos governantes, criando políticas públicas condizentes com a região Sul do Amazonas.

Palavras-chave: Meio ambiente; Saúde; Resíduos hospitalares.

DOS CLÁSSICOS AOS DIAS ATUAIS: A EDUCAÇÃO SOB A ÓTICA DE KARL MARX, JOHN DEWEY, HANNAH ARENDT E VITOR PARO

Josete Lima dos Santos — 2024-07-01

Este ensaio é resultado de discussões acadêmicas pautadas em parte da bibliografia indicada para a disciplina “Estado, Educação e Políticas Públicas”, ministrada pela Professora Doutora Márcia Aparecida Jacomini, durante o primeiro semestre de 2023 do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo. O objetivo deste texto é apresentar, de forma concisa, o conceito de educação sob a perspectiva crítica de quatro autores: Karl Marx (2006), John Dewey (2007), Hannah Arendt (2016) e Vitor Paro (2008). Na introdução, destacamos a relevância da educação em uma sociedade dividida em classes sociais. Na sequência, apresentamos o pensamento de cada autor sobre a temática discutida e, por fim, discutiremos a permanência dessas concepções na sociedade atual. De modo geral, pode-se inferir conceitualmente que a educação é um processo histórico e contínuo, por isso, seu desenvolvimento está condicionado ao tipo de sociedade que se quer projetar. Assim, pensar a concepção educacional atualmente consiste em um movimento complexo de (re)conhecer a história do conhecimento cientificamente produzido sobre a educação e a sociedade.

Palavras-chave: Educação. Sociedade. Classes Sociais.

A IMPORTÂNCIA DOS INVENTÁRIOS E MONITORAMENTOS PARA CONSERVAÇÃO DA FLORA BRASILEIRA

Rosineide Campos Chaves — 2024-07-01

RESUMO

O objetivo deste é destacar a importância dos inventários e monitoramentos para a flora brasileira. Realizou-se um levatamento bibliográfico de artigos, sendo ordenados em três categorias a) importância, benefícios para sociedade e análise de monitoramentos e inventários, b) levantamentos de inventários e monitoramentos e c) identificação e quantificação de espécies. Foram obtidos 48 artigos científicos, selecionados pelos critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos, dos quais 26 foram excluídos após a leitura do título e do resumo, por não apresentarem conteúdo com o tema proposto. Assim, o trabalho final contemplou um total de 21 artigos científicos, relacionado a importância dos inventários e monitoramentos para a flora brasileira. Conclui-se que é necessário ações mais ativas dos órgãos governamentais para o fortalecimento das políticas públicas em relação a conservação e preservação da flora brasileira.

PALAVRA-CHAVE: Ação antrópica, Identificação vegetal, Manejo florestal, Preservação.

DOCENTE E DOCÊNCIA EM CARÁTER SUBSTITUTIVO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Marlene Schüssler D’Aroz — 2024-07-01

O presente estudo aborda a docência no ensino superior e tem como objetivo apresentar reflexões acerca da função docente em caráter substitutivo, tomando como foco de análise experiências da autora como docente substituta em uma Universidade Federal Pública Brasileira. Este artigo estrutura-se a partir de fios teóricos, legislações brasileiras e experiências que contemplam a formação docente. Os resultados indicam a provisoriedade da função, mas também aprendizagens potencializadoras para níveis mais altos de atuação. A docência não deve ser habilitação pensada apenas para suprir rapidamente o mercado de trabalho, mas primar pela valorização e formação envolvendo escola, universidade, docente e sociedade. Salienta-se a importância de refletir sobre o contrato temporário de trabalho, lançando um novo olhar para a prática da docência em caráter substitutivo, visto que essa prática é ainda amplamente ofertada.

Palavras-chave: Docência universitária; Professor substituto; Formação docente.

SILVICULTURA URBANA EM HUMAITÁ-AM: UM INVENTÁRIO QUANTITATIVO COMO SUBSÍDIO PARA MITIGAR OS EFEITOS DA ARBORIZAÇÃO SEM PLANEJAMENTO

Thamiris Efigênia Machado — 2024-07-01

É notório os benefícios da arborização urbana, no entanto, a falta de planejamento tem trazido sérias consequências para a população e empresas prestadoras de serviços essenciais, tais como eletrificação e saneamento básico, indicando a necessidade de estudos mais abrangentes entre os diversos segmentos da sociedade e implementação de políticas sustentáveis para mitigar os efeitos da arborização urbana sem planejamento. A diversidade de plantas é crucial, sendo recomendado o uso prioritário de espécies nativas da região, para promover a qualidade da arborização urbana e valorização do bioma local. Portanto, esta pesquisa teve por objetivo realizar um censo, através de um inventário quantitativo da arborização urbana das principais vias públicas arborizadas de Humaitá-AM, visando orientar o planejamento de implantação de árvores e subsidiar políticas públicas locais. Foram catalogados 518 indivíduos distribuídos em 26 espécies, sendo 12 nativas e 14 exóticas. Destaca-se a predominância de fícus (Ficus benjamina) (29,15%), mangaba (Hancornia speciosa) (25,29%), oiti (Licania tomentosa) (16,99%) e jambo (Syzygium jambos) (11,78%). Essas quatro espécies representam 83,21% do total, demonstrando uma expressiva concentração dessas espécies. Estes resultados são concordantes com os padrões observados nacionalmente, especialmente quanto à presença dos fícus (F. benjamina).

Palavras-chave: arborização urbana; levantamento florístico; plantas nativas.

CICLO DE VIDA E OBSOLESCÊNCIA DE PRODUTOS: IMPACTOS AMBIENTAIS E SOCIAIS DA FAST FASHION

Ailton Luiz dos Santos — 2024-07-01

A indústria de fast fashion tem crescido exponencialmente nas últimas décadas, oferecendo roupas a preços acessíveis e atualizações constantes de tendências. Contudo, essa expansão acelerada tem acarretado uma série de impactos ambientais e sociais negativos, desde a contaminação dos recursos naturais até as condições de trabalho análogas à escravidão. Neste estudo discute-se os impactos ambientais e sociais da indústria de fast fashion e quais alternativas sustentáveis podem ser adotadas para mitigar esses efeitos? O objetivo desta pesquisa foi entender a magnitude dos impactos negativos da fast fashion e explorar soluções sustentáveis que possam prolongar a vida útil dos produtos têxteis e reduzir o desperdício. O método de pesquisa utilizado foi a revisão bibliográfica e análise de dados secundários sobre os impactos da indústria têxtil. Concluiu-se que a indústria de fast fashion, apesar de suas contribuições econômicas, gera impactos ambientais e sociais substanciais que necessitam de atenção urgente. A adoção de práticas sustentáveis e a promoção de um consumo mais consciente são essenciais para mitigar esses efeitos e criar um futuro mais sustentável.

Palavras-chave: Consumo consciente; Consumismo; Fast fashion; Impacto ambiental; Sustentabilidade.

ELEVAÇÃO DO NÍVEL DO MAR: CAUSAS, CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE MITIGAÇÃO

Ailton Luiz dos Santos — 2024-07-01

A elevação do nível do mar é um fenômeno que está ganhando atenção devido ao seu potencial de causar impactos profundos em diversas áreas do planeta. Este aumento está relacionado às mudanças climáticas, impulsionadas pelas atividades humanas desde a Revolução Industrial. O estudo discutiu a questão norteadora: quais são as consequências globais da elevação do nível do mar e quais estratégias podem ser implementadas para mitigar seus impactos? O objetivo foi entender a complexidade dos fatores que contribuem para a elevação do nível do mar, analisar suas consequências e explorar possíveis soluções para mitigar seus efeitos. O método de pesquisa foi uma revisão bibliográfica detalhada, mediante estudos científicos recentes, relatórios de organizações internacionais e análises de casos específicos que ilustram os impactos da elevação do nível do mar em diferentes regiões do mundo. Concluiu-se que a elevação do nível do mar é um fenômeno multifacetado, impulsionado por mudanças climáticas decorrentes das atividades humanas. As consequências são severas, afetando milhões de pessoas em regiões costeiras e ilhas, exigindo uma abordagem integrada e global para mitigação e adaptação. A construção de barreiras contra inundações, o reassentamento de populações vulneráveis, a redução das emissões de gases de efeito estufa e o investimento em energias renováveis são medidas de suma importância. Conclui-se também que a governança ambiental e o fortalecimento da resiliência das comunidades locais são essenciais para a implementação bem-sucedida de políticas de adaptação e enfrentamento.

Palavras-chave: Adaptação; Clima; Governança; Impactos; Sustentabilidade.

O TRABALHO DOCENTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Euricléia Gomes Coelho — 2024-07-01

RESUMO

Este estudo é resultado de uma revisão bibliográfica elaborada a partir da temática trabalho docente e formação de professores. O texto tem como proposta apresentar algumas reflexões pertinentes sobre o trabalho docente. O objetivo do texto foi compreender o trabalho docente a partir das transformações na educação por meio de aspectos como a privatização e a precarização do trabalho docente na escola. Para a elaboração foram selecionados os textos sobre trabalho docente e em seguida a litura para a análise. Os aspectos apontados sobre o trabalho docente apontam para dois elementos: privatização e precarização. Além desses, a autonomia também é uma discussão que permeia o trabalho docente bem como a formação dos professores. O texto aponta para o desafio de desenvolver o trabalho docente em meio às transformações do mundo globalizado que impõe cada vez mais o caráter mercadológico à educação. As discussões acerca do trabalho docente são necessárias para que possamos resistir na luta e ousar por uma educação transformadora da realidade social.

Palavras-chave: Trabalho docente; Treinamento de professor; Pesquisa educacional; Educação.

PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA ARTICULAÇÃO DE SABERES TRADICIONAIS AO ENSINO DE CIÊNCIAS EM CONTEXTOS RIBEIRINHOS NO AMAZONAS

Paula Regina Humbelino de Melo — 2024-07-01

O artigo aborda articulações de saberes tradicionais no ensino de ciências, considerando as escolas ribeirinhas e a etnobotânica. Trata-se de uma revisão bibliográfica em produções científicas publicadas no período de 2010 a 2020 na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações das instituições de ensino superior no Amazonas. As produções revisadas consideram prioridade articular os saberes vividos em comunidades ribeirinhas no ensino de ciências, possibilitando um currículo contextualizado e interdisciplinar. Os resultados também apontam algumas questões inerentes à educação em comunidades ribeirinhas, como: professores que não articulam os conhecimentos, séries multisseriadas e a necessidade de um currículo intercultural. De uma forma geral, todas as pesquisas analisadas relataram diversos saberes das comunidades ribeirinhas no Amazonas, dentre esses conhecimentos sobre plantas, tornando essencial a valorização desses conhecimentos no ensino de ciências.

Palavras chave: Saberes tradicionais, Ensino de ciências, Plantas.

EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE NIÑOS DE PRIMERO DE PRIMARIA DESDE LA FORMACIÓN DE RESPETO Y TOLERANCIA

Adrián Cuevas Jiménez. — 2024-07-01

El sistema educativo en México ha relegado a un segundo plano cuestiones emotivas para el desarrollo integral de los niños, así como la formación de valores importantes como respeto y tolerancia, cuestiones que limitan una convivencia sana. El objetivo del trabajo fue que un grupo de estudiantes de primer grado de primaria comenzaran a asumir los valores de respeto y tolerancia, así como autorregulación emocional en sus interacciones. Se realizó una evaluación para detección de necesidades en el grupo y, con base en ellas, se elaboró la planeación e implementación de un taller vivencial para la apropiación de contenidos por parte de los niños, en torno a esos valores. Los resultados indican que la mayoría de escolares interiorizó, hasta cierto grado, los contenidos de los temas abordados. Concluyendo sobre la pertinencia de la estrategia vivencial y la importancia de indagar sobre las condiciones limitantes a un logro mayor en el objetivo, particularmente el trabajo con padres de familia en la orientación de su vínculo con esa labor del contexto escolar.

Palabras clave: Tolerancia, respeto, desarrollo socio-emocional, nivel básico, autorregulación emocional.

PARCERIA ESCOLA X FAMÍLIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PRIVADA NO LITORAL DO NORDESTE PARAENSE

Gutemberg Armando Diniz Guerra — 2024-07-01

Esse texto tem o objetivo de registrar e refletir sobre a experiência da Academia Bordoni de Referência Educacional, conhecida como Colégio Abre, localizado no Município de Salinópolis, no Estado do Pará, durante a primeira onda da pandemia de Covid 19, iniciada em março de 2020 até final do ano de 2021. Foram feitas anotações durante esse período, acrescidos comentários e reflexões. A Escola assumiu o protagonismo das ações de prevenção e controle da pandemia criando mecanismos de profilaxia em associação com os pais, atravessando o período crítico sem ocorrência de casos fatais nem graves associados à frequência escolar. Conclui que as medidas assumidas foram acertadas, seguindo as orientações da Organização Mundial de Saúde e autoridades médicas nacionais e internacionais, atestando a possibilidade de enfrentamento da pandemia em condições difíceis, mas não impossíveis de sucesso se atendidos procedimentos proativos e em parceria com as famílias dos alunos com o corpo diretivo e funcional da escola.

Palavras chave: profilaxia, endemia, saúde coletiva, política educacional, crise

ECOLOGIA EM FOCO: O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM HUMAITÁ-AM

Sandro Beleza Cruz — 2024-07-01

O ensino de Ecologia no ensino médio é de suma importância para a formação dos estudantes, a fim construir uma visão crítica acerca do seu papel social e político enquanto ser humano, salientando a importância da Ecologia para preparar as novas gerações para a defesa do planeta e compreender a interdependência dos seres vivos e do meio ambiente. Com base nesse contexto, a pesquisa teve como objetivo a análise do conteúdo de Ecologia no livro didático de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, utilizado por uma escola de educação básica no município de Humaitá-AM, disponibilizado pelo PNLD 2021. E teve como metodologia a análise de cinco categorias: conteúdo teórico, recursos visuais, atividades propostas, atividades práticas e conteúdos complementares. A categoria conteúdo teórico apresenta três unidades dedicadas ao conteúdo teórico sobre o conteúdo. Os recursos visuais estão presentes voltados principalmente para a realidade dos estudantes, e se apresentam em sua grande maioria através de fotografias e imagens. As atividades propostas se apresentam em todo o decorrer do livro, e são voltadas para os conteúdos teóricos e recursos visuais. As atividades práticas estão voltadas para a realidade dos estudantes e se apresentam sempre ao final de cada capítulo. E os conteúdos complementares, se apresentam na forma de fontes/links, textos e atividades complementares. Portanto, o livro analisado apresenta competências e habilidades de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, e o foco central está na apresentação do conteúdo teórico e com suas atividades voltadas para o desenvolvimento sustentável e a conservação dos ecossistemas, para assim sensibilizar os estudantes e auxiliar na construção dos seus conhecimentos sobre as temáticas que envolve a Ecologia.

Palavras-chave: Educação ecológica; Recursos metodológicos; Conteúdos teóricos; Contextualização.

FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS: SABERES-CONHECIMENTOS DA PROFISSÃO

Mônica Mendonça de Moraes — 2024-07-01

A formação docente tem como base saberes-conhecimentos que constituem o amálgama da profissão e que vão se constituindo desde a formação inicial. Com o objetivo de compreender as proposições dos diferentes autores acerca dos saberes-conhecimentos necessários para o exercício da docência, realizamos uma pesquisa bibliográfica. Os autores selecionados foram Tardif (2000, 2010), Tardif e Lessard (2005) Tardif, Lessard e Lahaye (1991), Gauthier (1998), Shulman (1986, 1987), Pimenta (1999) e Garcia (2005). A partir da exploração do referencial teórico foi possível fazer uma síntese dos saberes-conhecimentos destacados pelos autores, observando as peculiaridades e aproximações. Concluímos que não há profissões sem saberes-conhecimentos e consideramos que os pedagogos, enquanto futuros professores, são chamados a definir estes saberes-conhecimentos, principalmente quando estão vivenciando os estágios e programas de iniciação à docência, compreendidos como espaços privilegiados para construção destes saberes, de forma integrada durante a licenciatura, para não haver compartimentalização e ruptura de saberes-conhecimentos no processo formativo.

Palavras-chave: Formação. Saberes-Conhecimentos. Docência.

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: AS CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ

Raimunda Darque de Souza — 2024-07-01

O presente trabalho traz uma discussão a partir das reflexões oriundas de leituras realizadas que versam sobre Alfabetização Científica, debatendo-a sob a perspectiva de suas contribuições para o contexto da Educação Básica, sobretudo, no que tange ao ensino de Ciências voltado para uma formação cidadã. As reflexões partiram do embasamento teórico de pesquisadores da temática Alfabetização Científica (Sasseron, 2015; Carvalho, Gil-Perez, 2011; Lorenzetti, Delizoicov, 2001; Cachapuz, 2005; Chassot, 2016). Ao final da pesquisa, concluiu-se que a Alfabetização Científica consiste em muito mais do que codificar e decodificar símbolos linguísticos, ou seja, não somente aprender a ler e escrever, mas sim, ler e escrever com compreensão do que se lê e se escreve, despertando no educando um senso crítico diante dos ensinamentos obtidos durante as aulas do componente curricular de Ciências no Ensino Fundamental, cuja aplicação dos conhecimentos obtidos em sala de aula ganham outra conotação quando de sua aplicabilidade.

Palavras chave: Alfabetização Científica. Formação Cidadã. Ensino por investigação. Práticas Pedagógicas. Educação Básica.

O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA APLICABILIDADE NA AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR

Mirna Brito Malcher Pedroso — 2024-07-01

O mundo tem avançado muito nas últimas décadas do século XXI, principalmente quando se trata da evolução digital, e a ampliação do seu uso tem criado expectativas e possibilidades no ambiente educacional, transformando radicalmente como o conhecimento é produzido, transmitido e assimilado. Na Educação Ambiental o uso de tecnologias da informação e comunicação emerge como ferramentas que não apenas facilita o estudo de questões ambientais, mas também promove a implementação de práticas sustentáveis nos espaços de formação acadêmica. Dessa forma, este estudo objetiva contextualizar historicamente o uso das TIC na educação, especialmente aplicadas à educação ambiental, com o propósito de contribuir para a ambientalização curricular em cursos de graduação de instituições de ensino superior. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura a partir de artigos, livros e outras publicações, a fim de subsidiar a discussão sobre a temática. Como considerações, aponta-se que o contexto histórico revela tanto o potencial transformador das tecnologias quanto os desafios que precisam ser superados para sua implementação eficaz. Frisa-se que as TIC podem ser utilizadas na Educação Ambiental, devem ser potencializadoras de estratégias capazes de preparar as futuras gerações para enfrentar os desafios ambientais de forma corresponsável.

Palavras-chave: Evolução digital; Estratégias educacionais; Práticas sustentáveis; Preparação de futuras gerações.

USO DE PLANTAS MEDICINAIS POR POVOS MILENARES DA AMAZÔNIA – BRASIL (MUNDURUKU, KARAPÃNA, PUPỸKARY, TIKUNA E KOKAMA), GUINÉ BISSAU (FULAS, GABU) E MOÇAMBIQUE –TETE (DEMA E NYUNGWE): UMA PERSPECTIVA COMPARADA

Alcioni da Silva Monteiro — 2024-07-01

Nesse artigo registramos a importância de documentar saberes e fazeres tradicionais de povos milenares acerca do suo de plantas medicinais. Registra utilizações e práticas de plantas medicinais nos contextos do Brasil (Estado do Amazonas, municípios de Manaus, Borba, Benjamin Constant e Lábrea), Guiné Bissau (Fulas, Gabu) e Moçambique (Tete) com a finalidade de ampliar a oferta de informações organizadas de forma científica associadas à praticas do uso de plantas medicinais em distintos contextos geográficos, histórico culturais dos co-autores. Para documentar as informações aportadas nesse texto recorremos a vivencias e estudos anteriores dos coautores, dialogando com a literatura especializada da área. Dentre as plantas medicinais de uso comum destacamos: folhas da mangueira no caso de Brasil, Guiné Bissau e Moçambique. Copaíba, andiroba, raízes de açaí, jambu, babaçu, jatobá, sara tudo, crajiru, unha de gato, dentre outras entre os povos milenares do Amazonas estudados. Da análise da totalidade de informações aportadas pelas pesquisas podemos afirmar que as plantas medicinais documentadas podem integrar o currículo como conteúdo da área de ciências ancestrais, integrando materiais para uso didático pedagógico escolar pois se configura em saberes e fazeres práticos para manutenção da saúde. A modo de conclusão, destacamos que é relevante continuar pesquisas na área que documentem o tema, mantendo viva a conexão ancestral com as plantas medicinais, saberes e fazeres milenares dos povos em geral, valorizando seu papel como fonte de cura e bem-estar.

Palavras-chave: saberes e fazeres milenares ancestrais, consciência cultural, plantas medicinais, Amazonas (Brasil), Guiné Bissau (Gabu), Moçambique (Tete).