1.
Diniz Veloso IC, Viana da Silva K, Campello Diniz MC, Santos N. A CONTRIBUIÇÃO DO USO DO PECS® (PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM) PARA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM AUTISMO SEVERO NÃO VERBAL NA SALA DE AULA REGULAR. RPPEI [Internet]. 29º de outubro de 2024 [citado 10º de dezembro de 2024];5(8):e7650. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/7650