Santos, Priscila dos. “FUNÇÕES EXECUTIVAS E HABILIDADES FONOLÓGICAS EM LEITURA E ESCRITA DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva 1, no. 2 (janeiro 14, 2019): 200–213. Acessado fevereiro 16, 2025. //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4172.