Araujo de Menezes, Silvia. “A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM SALA DE AULA NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA”. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva 4, no. 7 (dezembro 31, 2022): e11028. Acessado novembro 8, 2024. //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/11028.