Vinente, S., e M. D. Galvani. “EFEITOS DE UM PROGRAMA DE RECONHECIMENTO DO ALFABETO EM UM ESCOLAR COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, vol. 1, nº 2, janeiro de 2019, p. 268-83, https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5204.