Bastos, R. P., e D. C. de . Souza. “A PRÁTICA DO ENSINO ESTRUTURADO NO MODELO TEACCH FACE À INCLUSÃO ESCOLAR DO EDUCANDO COM TEA”. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, vol. 2, nº 4, janeiro de 2020, p. 294-12, //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5322.