Vinente, S. e Galvani, M. D. (2019) “EFEITOS DE UM PROGRAMA DE RECONHECIMENTO DO ALFABETO EM UM ESCOLAR COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”, Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 1(2), p. 268–283. Disponível em: https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5204 (Acessado: 28 abril 2024).