de Matos, E. F. (2018) “DISCALCULIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE OS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES”, Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 1(1), p. 69–89. Disponível em: https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4133 (Acessado: 13 maio 2024).