Maria, R. (2024) “A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FRENTE AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL”., Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 5(8), p. e8036. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/8036 (Acessado: 24 novembro 2024).