Torres, J. P., Nascimento, C. S., do Prado, D. P., Sobrinho, D. B., de Lucena, M. R. A. e Biason, M. (2020) “ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E O PERCURSO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO”, Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 2(4), p. 196–209. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5885 (Acessado: 3 julho 2024).