Santos, P. dos (2019) “FUNÇÕES EXECUTIVAS E HABILIDADES FONOLÓGICAS EM LEITURA E ESCRITA DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I”, Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, 1(2), p. 200–213. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4172 (Acessado: 22 novembro 2024).