FREITAS, C. G. A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E DOS PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DO ATENDIMENTO A ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, [S. l.], v. 4, n. 7, p. e6415, 2024. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/6415. Acesso em: 8 nov. 2024.