TORRES, J. P.; NASCIMENTO, C. S.; DO PRADO, D. P.; SOBRINHO, D. B.; DE LUCENA, M. R. A.; BIASON, M. ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E O PERCURSO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 196–209, 2020. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5885. Acesso em: 3 jul. 2024.