Araújo, E. C. (2019). E IDIOMAS PARA PROFESORES INDÍGENAS SATERÉ MAWÉ: UNA REFLEXIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA Y DE IDIOMA EN INDIAN SCHOOL MAWE SATERÉ MAWÉ. Revista Electrónica Investigación Y Práctica En Educación Inclusiva, 1(2), 245–255. Recuperado a partir de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4211