Albuquerque, G. C., & Oliveira, R. C. (2019). CONHECIMENTO DOS PROFESSORES SOBRE A APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, 1(2), 214–228. Recuperado de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4195