Santos, P. dos. (2019). FUNÇÕES EXECUTIVAS E HABILIDADES FONOLÓGICAS EM LEITURA E ESCRITA DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Pesquisa E Prática Em Educação Inclusiva, 1(2), 200–213. Recuperado de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/4172