[1]
Freitas, C.G. 2024. A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E DOS PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DO ATENDIMENTO A ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva. 4, 7 (out. 2024), e6415.