[1]
Torres, J.P., Nascimento, C.S., do Prado, D.P., Sobrinho, D.B., de Lucena, M.R.A. e Biason, M. 2020. ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E O PERCURSO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO. Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva. 2, 4 (jan. 2020), 196–209.