MORI, R. C.; MASSI, L. Superando falsas dicotomias sobre a ciência e seu ensino por meio de uma síntese materialista, histórica e dialética. Caderno Amazonense de Pesquisa em Ensino de Ciencias e Matemática, [S. l.], v. 1, n. 1, p. e202104, 2021. DOI: 10.52894/CECi.2763-6623.v1.n1.e202104. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/ceci/article/view/8869. Acesso em: 28 maio. 2024.