Tendências e Desafios na Educação Superior em Design: Uma Análise Qualitativa

DOI: https://doi.org/10.29327/5457226.1-78

Resumo

A partir do advento da internet e do avanço tecnológico no início do século XXI, o Design passou por uma significativa transformação, impulsionada pela disseminação dos smartphones e pela expansão da conectividade digital. Essa mudança social e cultural não apenas remodelou a maneira como as pessoas interagem com a tecnologia, mas também provocou uma profunda alteração no comportamento das empresas, levando-as a enfrentar o desafio da Transformação Digital. Exemplificando essa evolução, a trajetória da Netflix, que se adaptou ao contexto digital e reinventou seu modelo de negócio, é paradigmática. Além disso, outras empresas disruptivas, como Uber e Airbnb, revolucionaram setores tradicionais, redefinindo conceitos de mobilidade e hospedagem. O Design emerge como um elemento crucial nesse cenário, sendo responsável por criar interfaces intuitivas e amigáveis, além de impulsionar a inovação e resolver problemas reais dos usuários. Diante desse contexto dinâmico, surge a questão sobre as tendências e desafios no ensino de Design nas instituições de nível superior, cuja análise, realizada por meio de entrevistas com educadores da área, aponta para perspectivas promissoras e insights valiosos para o futuro do campo.

Palavras-Chave: Educação em Design; Docência em Design; Design e Tecnologia.