A importância das competências e habilidades do Letramento Digital que se relacionam com a Interseccionalidade

DOI: https://doi.org/10.29327/5457226.1-5

Resumo

Este artigo objetiva analisar, a partir das representações estereotipadas das mulheres nas mídias sociais, as competências e habilidades encontradas nos Letramentos Digitais desenvolvidos pela UNESCO (2013), pelo projeto DigComp (2014; 2016) e pela JISC (2019) que se relacionam com a Interseccionalidade, ao fundamentar a forma como produções imagéticas na sociedade em conexão apresentam opressões digitais de gênero, raça, classe, faixa etária e corporalidade e seus consequentes domínios de poder estrutural, disciplinar, cultural e interpessoal, para que assim, os designers incorporem mais práticas, teorias e metodologias interseccionais em seus projetos em performance algorítmica.

Palavras-Chave: Letramento Digital; Interseccionalidade; Mulheres e Mídias Sociais.