PACHANE, G. G. Integração entre teoria e prática nos programas de formação de professores: lições de três experiências internacionais. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 78–101, 2019. DOI: 10.29280/rappge.v3i2.4947. Disponível em: https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/4947. Acesso em: 28 abr. 2024.