Pachane, G. G. (2019). Integração entre teoria e prática nos programas de formação de professores: lições de três experiências internacionais. Revista Amazônida: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da Universidade Federal Do Amazonas, 3(2), 78–101. https://doi.org/10.29280/rappge.v3i2.4947