Athayde, P.L. y Alves, J.A.P. 2025. Los POSIBLES APORTES DE ESTRATEGIAS QUE APUNTEN A CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TERMODINÁMICA: DESARROLLO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CON PROMOCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas. 10, 1 (jul. 2025). DOI:https://doi.org/10.29280/rappge.v10i1.16126.