@article{Gonçalves Baptista_da Motta Silva_2020, title={A Escola de Educação Física e Desposto da UFRJ (1979-1985): o senso de jogo discente}, volume={1}, url={https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/7874}, DOI={10.29280/rappge.v1i01.7874}, abstractNote={<p>Embora haja produções sobre a formação do professor de Educação Física ao longo da Ditadura civil-militar brasileira, poucos estudos investigaram a recepção dos discursos e das práticas pelos alunos nesse momento. Pautado nos referenciais teóricos de Bourdieu e Elias, esse trabalho investigou a relação entre os discursos presentes na formação de professores na Escola de Educação Física e Desportos (1979-1985) e os dispositivos usados pelos alunos para obter sucesso em seus caminhos. Utilizou-se a análise documental (Atas de Congregação e do Conselho Departamental da instituição) e fontes orais (três entrevistas com professores do período). De modo geral, os alunos compreendiam suas posições e as relações de poder na instituição, apoiando suas ações nessas condições. Evidenciou-se, assim, o protagonismo dos indivíduos que não aceitavam passivamente o(s) modelo(s) de formação, mas interferiam nele(s) por meio de escolhas, estratégias, rejeições e/ou convergências.</p> <p><strong> </strong><strong>Palavras-chave: </strong>História da Educação Física; formação de professores; teoria dos campos</p>}, number={01}, journal={Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas}, author={Gonçalves Baptista, Guilherme and da Motta Silva, Gustavo}, year={2020}, month={jul.}, pages={189–209} }