@article{de Oliveira Silva_Almeida dos Santos_Candida Alves_2021, title={A contribuição dos instrumentos avaliativos para a autonomia na educação a distância}, volume={5}, url={https://periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/7638}, DOI={10.29280/rappge.v5i1.7638}, abstractNote={<p>Este trabalho tem como objetivo analisar os principais instrumentos avaliativos empregados na Educação a Distância (EaD), investigando como eles interferem na prática pedagógica e no desenvolvimento da autonomia discente. Para isso, foi aplicado um questionário com perguntas destinadas a professores de escolas estaduais de uma cidade do Estado do Rio de Janeiro, que tenham participado de pelo menos um curso na modalidade a distância nos últimos cinco anos. Por meio da análise dos resultados, foi possível observar que existe consenso quanto à importância da avaliação formativa para o desenvolvimento do educando, ainda que grande parte dos professores também reconheça a avaliação somativa (aquela que considera apenas um resultado final como válido) como importante. Observou-se, também, que a maioria dos professores afirma avaliar seus alunos com instrumentos diferentes daqueles utilizados nos cursos EaD considerados. Conclui-se que a autoavaliação, enquanto instrumento de fundamental importância para o desenvolvimento da autonomia discente, é subutilizada na EaD. Faz-se necessário pensar sobre o papel da autoavaliação enquanto promotora do desenvolvimento do aluno da EaD.</p>}, number={1}, journal={Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas}, author={de Oliveira Silva, Leandro and Almeida dos Santos, David and Candida Alves, Hellen}, year={2021}, month={jan.}, pages={01–21} }