PESSÔA, Teresa et al. O portefólio como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino superior. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 212-219, jan. 2019. ISSN 2527-0141. Disponível em: <http://periodicos.ufam.edu.br/amazonida/article/view/5177>. Acesso em: 21 out. 2019. doi: https://doi.org/10.29280/rappge.v3i2.5177.